(боится уколов);
95 - мужик в белом переднике (отличник);
96 - собака или кот, которые гоняются за своим хвостом;
97 - дровосек с топором;
98 - мужик с бантиками;
99 - кавычка;
100 - пушка.
Р А З Д Е Л VII.
Запоминание текстовой информации.
Упражнение 7.1.
1. Возьмите два карандаша (красный и синий). Прочитывая
текст, подчеркните красным карандашом ключевые слова, т.е.
слова, по которым можно воспроизвести предложение.
2. Проверьте, связаны ли логическим переходом эти сло-
ва-опоры. Например: кран-стол. Мы понимаем, что идет описание
кухни. Допустим: самолет-клубника. Ясно видно, что связи нет,
поэтому выделите в таких местах дополнительные опоры синим
карандашом.
- 24 -
3. Выпишите слова на отдельный лист и подчеркните опо-
ры,выделенные красным цветом (выписываются подряд слова,под-
черкнутые красным и синим цветом).
4. Составьте с ним рассказ и воспроизведите слова на дру-
гом листке.
5. Сверьте с контрольным листом, исправьте ошибки (в во-
ображении).
6. Теперь вызывайте слово за словом в воображении и по
ним воспроизводите текст. После отработки таким образом 30-60
страниц текста процесс начинает выполняться непроизвольно, т.
е. уже не нужно будет проделывать это письменно.
Р А З Д Е Л VIII.
Совершенствование.
Упражнение 8.1.
Выключите телевизор, предварительно на месте экрана пове-
сив белую бумагу или просто закрыв экран.Хорошо, если это бу-
дет увлекательный детектив. Попробуйте увидеть (вообразить),
что происходит на экране, почувствовать запах, вкус, ощутить
тактильно. Через 5-7 часов обычно ощущения начинают возникать
сами собой, неосознано.